A muchos niños les resulta difícil saber la hora. Si vive con uno (su hijo, estudiante, etc.), puede ayudarlo a mirar su reloj de ciertas formas divertidas e interactivas. Antes de comenzar, vea si el joven conoce al menos lo básico. Luego enséñele algunas estrategias diferentes.
pasos
Parte 1 de 4: Enseñarle a un niño los conceptos básicos
Paso 1. Practique contar hasta 60 con su hijo
Necesita saber cómo contar hasta 60 (en el orden correcto) para verificar las horas. Pídales que escriban los números del 1 al 60 en una hoja de papel, mientras los recitan en voz alta. Luego pegue los papeles en la pared y pídale que consulte y recite los números de vez en cuando.
- Cuando esté en público, como un supermercado, señale los números de dos dígitos y pídale a su hijo que los repita.
- Premie a su hijo con bocadillos o algo para animarlo a aprender más.
Paso 2. Practique contar de cinco en cinco con su hijo
Comprender el concepto de múltiplos de cinco también facilita mucho el proceso. Pídale al joven que escriba los números en incrementos de cinco hasta que lleguen a 60, nuevamente, recitándolos en voz alta. Tenga en cuenta que cada término debe terminar en 5 o 0.
Componga una canción como "Contando de 5" para ayudar a su hijo a aprender. Incluso puedes pensar en pasos de baile. Por ejemplo: en cada barra, levante las manos y golpee el suelo con los pies. Cántela de vez en cuando con el joven para que se acostumbre más a los números
Paso 3. Enséñele a su hijo el concepto general de tiempo y horario
Estos conceptos involucran la noción de mañana, tarde, noche y amanecer. Asócielos con ciertas actividades para ayudar a los jóvenes a familiarizarse. Luego, pruébelo preguntando cuándo suceden ciertas cosas.
- Por ejemplo: "Por la mañana desayunamos y nos cepillamos los dientes. Por la tarde almorzamos y tomamos una siesta. Por la noche leemos un libro y nos vamos a dormir".
- Pregunte algo como "¿Qué pasa en la mañana?" y "¿Qué pasa por la noche?"
Parte 2 de 4: Hacer un reloj con su hijo
Paso 1. Consiga dos platos de papel y un reloj analógico
Estos platos serán relojes improvisados, mientras que el propio accesorio servirá de referencia. Póngalos sobre una mesa y siéntese con su hijo. Diga, en un tono emocionado, que van a crear algo juntos.
Por ejemplo: "¿Adivina qué vamos a hacer hoy? ¡Relojes!"
Paso 2. Dobla los platos de papel por la mitad
Haga que su hijo sostenga uno de los platos y haga este doblez. Luego gíralo y dóblalo por la mitad nuevamente. Debe tener una cruz en el centro; ella será tu referencia.
Paso 3. Pegue pegatinas y números al reloj
Pídale a su hijo que pegue una calcomanía en la parte superior del plato, donde estaría el número 12. Luego, refiriéndose al reloj analógico, pídale que escriba el número 12 debajo de la calcomanía con un rotulador. Repite el proceso con los números 3, 6 y 9.
Paso 4. Complete los espacios en el reloj
Después de que su hijo haya pegado pegatinas y números en los lugares 12, 3, 6 y 9, pídale que complete el resto. Para ello, puede consultar el reloj analógico.
Por ejemplo, pídale que pegue una calcomanía donde estaría el 1 y luego escriba el número. Luego repita el proceso con cada vez
Paso 5. Divida el reloj en doce porciones de pizza
Haga que su hijo dibuje una línea para cada número desde el centro del plato. Luego pídale que coloree cada rebanada con un crayón diferente.
Por ejemplo: comience pintando la rebanada 1 de rojo y luego trabaje con los colores del arco iris. Con tonos preestablecidos, la progresión será más intuitiva para su hijo, más que usar tonos aleatorios
Paso 6. Haz las manecillas del reloj
Dibuja dos manos en un trozo de cartón o cartulina: una larga para los minutos y otra más corta para las horas. Haga que su hijo los corte con unas tijeras.
Si su hijo no tiene la edad suficiente para manejar las tijeras, córtele las puntas
Paso 7. Clave los punteros
Pon la hora sobre el minuto; luego perfore los extremos y el medio del plato con una clavija de papel. Finalmente, gire el reloj de adentro hacia afuera y junte los extremos del clip para mantener las manecillas juntas.
Paso 8. Coloque el reloj de papel junto al reloj analógico
Vea cómo se ven y pregúntele a su hijo si falta algo. Si no es así, continúe con la siguiente sección.
Parte 3 de 4: División de las horas del día
Paso 1. Diferenciar las manecillas del reloj
Señale los dos y pregúntele a su hijo cuál es la principal diferencia. Si tiene problemas para responder, déle una pista, como "¿Es uno más largo que el otro?"
Paso 2. Identifica las manecillas del reloj
Después de que su hijo se dé cuenta de que cada puntero tiene una longitud diferente, explique la diferencia. Digamos que el más corto representa horas, mientras que el más largo representa minutos. Pídale que escriba "horas" y "minutos" cuando corresponda.
Paso 3. Explique cómo funciona la manecilla de las horas
Apúntelo a cada número sin quitar el minutero 12. Dígale a su hijo que siempre que la manecilla más pequeña señale un número y la manecilla más grande esté en el 12, son 00 minutos: "Ahora es la 1:00. Ahora son las 2:00. Son las 3:00, etc. " (de la mañana o de la tarde). Luego pídale al joven que repita lo que hizo.
- Use rebanadas de pizza y colores de reloj para enseñar. Enfatice la idea de que siempre que la manecilla de la hora esté en un segmento en particular, es porque es xh00.
- Incluso puede asociar actividades con cada número para ayudar a su hijo a memorizar las horas. Por ejemplo: "Son las 3:00 de la tarde ahora. En otras palabras: es hora de que veas tus dibujos animados favoritos" o "Son las 5:00 de la tarde. Es hora de practicar fútbol".
Paso 4. Pon a prueba a tu hijo
Con su ayuda, elija un día de la semana y haga una lista de cinco a siete actividades con horarios específicos. Hable de cada uno y pídale al pequeño que ponga la manecilla de la hora en el número correcto.
Di, por ejemplo: "La clase terminó. En otras palabras: son las 12:00. Mueve la manecilla de la hora y muéstrame esta hora en el reloj" o "Son las 8:00 de la noche. En otras palabras: hora de dormir. Mueve la hora mano y muéstrame mostrar ese tiempo"
Parte 4 de 4: Dividir los minutos
Paso 1. Explica el doble significado de los números
Su hijo puede confundirse cuando le explica que el número 1 también es 5 minutos y el 2 también 10. Para transmitir este concepto, haga como si los números son agentes dobles, con una identidad secreta, como Clark Kent y Super-Man.
- Por ejemplo: dígale a su hijo que la identidad secreta de 1 es 5; luego pídale que escriba un pequeño 5 al lado del 1. Luego, debe repetir el proceso con cada vez.
- Deje en claro que está contando en múltiplos de 5. Repase la identidad secreta de cada persona usando la canción especial que creó para enseñarle a su hijo.
Paso 2. Explique la función del minutero
Dígale a su hijo que las identidades secretas de los números se revelan cuando la manecilla más larga (minutos) los señala. Sin mover la manecilla de la hora, señale con la otra manecilla a cada número y diga los minutos con los que está asociado. Luego pídale al joven que repita el proceso.
Por ejemplo, apunte el minutero al 2 y diga "Son 10 minutos ahora". Luego apúntelo al 3 y diga "Ahora son 15"
Paso 3. Enséñele a su hijo a leer juntos las manecillas de las horas y los minutos
Una vez que comprenda el concepto del minutero, enséñele a mirar todos los detalles a la vez. Comience con horas simples como 1:30 a. M., 2:15 a. M., 5:45 a. M., Etc. (de la mañana o de la tarde). Señale la manecilla de la hora y un término; luego apunte el minutero a otro. Finalmente, diga las horas completas.
Por ejemplo, apunte la manecilla de la hora al 3 y la manecilla de los minutos al 8. Dígale a su hijo que son las 3:40 am. Enfatice la idea de que debería leer el minutero como 40, no como 8, debido a la historia de identidad secreta. Repita esta actividad hasta que el niño se acostumbre
Paso 4. Agregue guiones para los descansos que no sean de cinco minutos
Cuando su hijo comprenda los descansos de cinco minutos, agregue cuatro guiones entre cada uno. Comience escribiendo uno, dos, tres y cuatro junto a ellos, pasando del 12 al 1. Anime a su hijo a completar el resto diciendo todo en voz alta. Luego, apunte la manecilla de los minutos a un valor que no sea 5 y la manecilla de las horas a otra cosa. Finalmente, diga las horas completas.
Por ejemplo, apunte la manecilla de los minutos al cuarto guión y la manecilla de la hora al 3. Diga que son las 3:04 am (por la mañana o por la tarde). Repita este proceso hasta que comprenda cómo leer las marcas de verificación en su reloj
Paso 5. Pon a prueba a tu hijo
Haga una lista de cinco a siete actividades con horarios específicos. Pídale al joven que mueva las manecillas del reloj para representar a cada uno. Esté dispuesto a ayudarlo al principio; simplemente repita la actividad hasta que pueda hacerlo todo él mismo.
Anime a su hijo con premios y recompensas. Llévelo al centro comercial o al parque cada vez que aprenda algo, por ejemplo
Paso 6. Complica las cosas
Cuando su hijo haya dominado la actividad con el reloj improvisado, reemplácelo con otro plato, que no tenga guiones. Repita la actividad con él y vea si el joven ha dominado el concepto de horas.