Una vez que los niños puedan reconocer los números del 1 al 10, puede comenzar a enseñarles los números del 11 al 20. Entenderlos requiere más que solo contar y reconocer: requiere un conocimiento de las decenas, las unidades y un sentido más amplio de cómo funcionan los números. Enseñar estos conceptos puede ser un desafío; para obtener ideas, vaya al Paso 1.
pasos
Parte 1 de 3: Introducción a los números del 11 al 20
Paso 1. Presente los números uno a la vez
A partir del 11, enséñeles a los niños los números uno a la vez. Escriba la figura en la pizarra e incluya una imagen: Para enseñar 11, dibuje 11 flores, 11 carros u 11 caritas sonrientes.
Incorporar el concepto de un tablero de decenas en este punto puede ayudar, incluso uno con el número correcto de unidades. Para obtener más información sobre el tablero de las decenas, consulte la Parte 2
Paso 2. Enseñe a los niños a contar hasta 20
A menudo pueden aprender a contar hasta este número fácilmente repitiendo y memorizando. Hágalo aún más fácil trabajando con los números de dos en dos: primero cuente hasta 12, luego cuente hasta 14, y así sucesivamente.
Sin embargo, tenga en cuenta que enseñar a los niños a contar hasta 20 no es lo mismo que enseñarles a comprender los valores numéricos. El conteo debe ir acompañado de otras lecciones destinadas a la conciencia y la comprensión numéricas
Paso 3. Practique escribiendo los números
Después de que los niños sepan los números individuales y puedan contar hasta 20 en el orden correcto, pídales que practiquen la escritura de los números. Para obtener mejores resultados, pídales que digan los números en voz alta mientras escriben.
Paso 4. Crea una recta numérica
Mostrar a los niños una línea marcada a intervalos iguales con los números del 0 al 20 puede ayudarlos a visualizar la progresión.
Paso 5. Incruste objetos
Algunos niños aprenden mejor usando objetos que pueden tocar. Haga que contengan palos, lápices, cubos, canicas u otros artículos pequeños, y refuerce el hecho de que si cuentan los objetos uno por uno, el número que alcancen cuando se detengan será igual a la cantidad de objetos acumulados.
Paso 6. Haga que el aprendizaje sea físico
Pida a los niños que cuenten los pasos; las escaleras son excelentes para esto, pero caminar de un lado a otro de la habitación también servirá. Otra alternativa: hacer que salten 20 veces y contar los saltos.
Los juegos de rayuela son buenos para este propósito: Dibuje 10 cuadrados en el piso y rellénelos con los números del 1 al 10. Pida a los niños que cuenten del 1 al 10 mientras saltan hacia adelante y del 11 al 20 cuando regresan
Paso 7. Refuerce los números siempre que pueda
Aprovecha todas las oportunidades que tengas para contar hasta 20 y demostrar conciencia de los números. Cuanto más practiquen los niños, mejores serán los resultados.
Parte 2 de 3: Enseñar decenas y unidades
Paso 1. Explica el concepto básico de decenas y unidades
Dígales a los niños que todos los números del 11 al 19 están compuestos por una docena y un número adicional de unidades. El número 20 se compone de dos decenas enteras.
Ayude a los niños a visualizar este concepto escribiendo el número 11 y al lado mostrando un 10 y una unidad separados por un círculo
Paso 2. Presente las tablas de decenas
Estos marcos tienen 10 espacios vacíos, llenados durante el conteo. Puede utilizar monedas u otros objetos pequeños para hacer una demostración o dibujar en la pizarra.
Para hacer una buena actividad, dé a cada niño 2 decenas y 20 objetos. Pídales que creen el número 11: un tablero completo de diez y uno con solo una unidad. Haga que creen los otros números. También puede invertir el proceso, comenzando con decenas completas y sacando los objetos
Paso 3. Intente usar guiones y puntos
Muestre a los niños que es posible representar estos números con guiones y puntos: primero para decenas y último para unidades. Demuestre que el número 15, por ejemplo, se compone de 1 guión y 5 puntos.
Paso 4. Dibuja una tabla T
Haga una T en una hoja grande de papel; la columna de la izquierda representa las decenas y la columna de la derecha las unidades. Complete la columna de la derecha con los números del 1 al 10 en secuencia y deje la columna de la izquierda en blanco. En seguida:
- Agregue números representativos de objetos, como cubos, a la columna de unidades: 1 cubo al lado del número 1, 2 cubos al lado del 2, y así sucesivamente.
- Explique que puede representar un 10 con 10 cubos o un palo más grande.
- Complete la columna de las decenas 1 en 1 y explique cómo estos números trabajan juntos para crear números más grandes.
Parte 3 de 3: Reforzar los números del 11 al 20 con actividades divertidas
Paso 1. Juegue juegos de memoria con tarjetas numeradas
Utilice juegos de tarjetas etiquetados con los números del 1 al 20 para jugar un juego de memoria. Los niños ponen las cartas boca abajo y luego buscan las parejas.
Paso 2. Llene los recipientes con objetos pequeños
Haga que los niños llenen los recipientes con artículos pequeños: 11 botones, 12 granos de arroz, 13 monedas, etc. Permítales contar los objetos y etiquetar los contenedores con los números apropiados.
Paso 3. Lea libros ilustrados
Hay muchos libros de este tipo que se ocupan de los números del 1 al 20 disponibles. Léalos juntos.
Paso 4. Cante canciones
Contar canciones ayuda a reforzar la comprensión de la secuencia numérica de una manera divertida.
Paso 5. Juega a "Quién tiene el número":
entregue a los niños tarjetas con los números del 11 al 20 y pregunte: "¿Quién tiene el número 15"? Espere a que se levante el niño con la tarjeta correspondiente.
Puede hacer que este juego sea más desafiante haciendo preguntas más complejas como "¿Quién tiene el número 13 más 2"? O hacer que los estudiantes dividan sus números en decenas y unidades tal como están
Paso 6. Deje que los niños corrijan sus errores de conteo
Cuente del 1 al 20 en voz alta, cometa errores aleatorios y permita que los niños los señalen. También puede hacer lo mismo con secuencias de tarjetas o líneas numéricas.
Paso 7. Haga que los niños usen sus manos
Elige dos niños y dale a uno de ellos el papel de diez: levanta las 2 manos abiertas en el aire para mostrar 10 dedos. El segundo niño es la unidad: debe levantar el número adecuado de dedos para crear el número que solicita.
Paso 8. Cree estaciones numéricas en la habitación
Configure una estación para cada número del 11 al 20. Para el 11, por ejemplo, etiquete un disco con la palabra "once", el número 11 y una foto de 11 objetos. Además, distribuya los 11 elementos. Haga lo mismo con cada número y pida a los niños que circulen para identificar las distintas estaciones.
Consejos
- Haga todo lo posible para que estas lecciones sean divertidas, ya que los niños aprenden mejor de las actividades fructíferas que de la lectura.
- Recuerde que cada niño tiene diferentes estilos de aprendizaje; algunos pueden preferir imágenes, otros pueden necesitar tocar materiales. Ofrezca siempre una variedad de lecciones adecuadas para diferentes estilos de aprendizaje.